Studenti koji završe osnovne akademske studije su kompetentni da rešavaju realne probleme iz prakse kao i da nastave školovanje ukoliko se za to opredele. Kompetencije uključuju, pre svega, razvoj sposobnosti kritičkog mišljenja, sposobnosti analize problema, sinteze rešenja, predviđanje ponašanja odabranog rešenja sa jasnom predstavom šta su dobre a šta loše strane odabranog rešenja
Studenti koji završe osnovne akademske studije ovog nivoa studija poseduju kompetenciju za primenu znanja u praksi i praćenje i primenu novina u struci. Studenti su osposobljeni da projektuju, organizuju i upravljaju građenjem. Tokom školovanja student stiče sposobnost da samostalno projektuje i vodi izgradnju jednostavnih objekata.
Akademski naziv koji se stiče završetkom diplomskih akademskih studija je diplomirani inženjer građevinarstva (dipl.inž.građ.) - master.
Svršeni studenti diplomskih akademskih studija građevinarstva su kompetentni da rešavaju realne i složene probleme iz građevinske prakse kao i da nastave školovanje ukoliko se za to opredele. Kompetencije uključuju, pre svega, razvoj sposobnosti kritičkog mišljenja, sposobnosti analize problema, sinteze rešenja, predviđanje ponašanja odabranog rešenja sa jasnom predstavom šta su dobre a šta loše strane odabranog rešenja.
Kada je reč o specifičnim sposobnostima studenta savladavanjem studijskog programa akademskih diplomskih studija student stiče temeljno poznavanje i razumevanje svih disciplina odabranog studijskog programa, kao i sposobnost rešavanja konkretnih problema uz upotrebu naučnih metoda i postupaka. Diplomirani studenti su sposobni da na odgovarajući način napišu i prezentuju rezultate svog rada. Tokom studija se insistira na što intenzivnijem korišćenju savremenih informacionih i drugih tehnologija.
Svršeni studenti ovog nivoa poseduju kompetenciju za praćenje i primenu novina u struci.
Studenti su osposobljeni da projektuju, organizuju i upravljaju proizvodnjom. Tokom školovanja student stiče sposobnost da samostalno planira eksperimente za statističku odbranu rezultata kao i da formuliše i donese odgovarajuće zaključke.
Svršeni studenti stiču znanja kako da ekonomično koriste prirodne resurse Republike Srbije u skladu sa principima održivog razvoja.
Posebno se obraća pažnja na razvoj sposobnosti za timski rad i razvoj profesionalne etike.
Nastava na Građevinskom fakultetu u Subotici organizuje se i izvodi u toku
školske godine koja počinje 1. oktobra i traje12 kalendarskih meseci. Školska
godina deli se na zimski i letnji semestar.
Po pravilu školska godina ima 45 radnih nedelja, od čega 30 aktivne nastave i 15
nedelja unutar kojih, po pravilu, nema nastavnih obaveza već je samo osigurano
vreme za konsultacije, pripreme ispita, ispite i slične aktivnosti.
Nastava se sastoji od predavanja, vežbi, seminara, kolokvijuma, mentorskog rada,
konsultacija, testova, terenske nastave i stručne prakse u okviru završnog rada.
Aktivna nastava (predavanja, vežbe, seminari, praktikumi i dr.) traje minimum 12
nedelja, dok su preostale nedelje predviđene za održavanje kolokvijuma, testova
i drugih vidova provere znanja. U nedeljama predviđenim za proveru znanja
nastava se iz dotičnog predmeta (po pravilu) ne odvija.
Uspešnost studenta u savlađivanju pojedinih predmeta se prati tokom nastave i
izražava se poenima.
Ispunjavanjem predispitnih obaveza i polaganjem ispita student može ostvariti
najviše 100 poena.
Predispitne obaveze učestvuju sa minimalno 30, a najviše 70 poena. Ostvarivanjem
određenog broja poena tokom predispitnih aktivnosti student se može osloboditi
pismenog i/ili usmenog dela ispita, što mora jasno biti iskazano u programu
predmeta.
Na Građevinskom fakultetu u Subotici ostvaruje se i program osnovnih akademskih
studija na daljinu (samo za samofinansirajuće studente). Bliži uslovi i način
ostvarivanja studijskog programa na daljinu uređen je posebnim pravilnikom.
Cilj studija je da studenti steknu osnovna
stručna i naučna znanja iz građevinske struke na smeru za konstrukcije, koja
će im poslužiti za uspešno zapošljavanje na jednostavnijim stručnim poslovima
u građevinskoj privredi, ili kao uslov za dalje stručno i naučno usavršavanje
na diplomskim akademskim studijama, čime će im pored ostalog biti omogućeno i
dobijanje ovlašćenja (licence) za samostalno delovanje u struci.
Završetkom osnovnih akademskih studija student stiče sledeće kompetencije:
Lične kompetencije
● poseduje osnovna znanja potrebna za razumevanje procesa građenja i
projektovanja građevinskih objekata,
● strogo se pridržava zakona, standarda i moralnih i etičkih normi struke,
● ima sposobnost komuniciranja i razmene informacija i ideja o problemima
vezanim za građevinsku struku sa odgovarajućim stručnjacima unutar i van
struke,
● kontinuirano radi na svom daljem stručnom i akademskom obrazovanju i
usavršavanju,
● razume prirodu svoje uloge u društvu i značaj svog rada u opštem progresu
društva.
Akademske kompetencije
Na smeru za konstrukcije studenti stiču osnovna znanja iz oblasti
projektovanja i izvođenja građevinskih objekata visokogradnje, hidrogradnje i
niskogradnje, te mogu obavljati sledeće poslove:
● izrada statičkih proračuna manje složenih građevinskih konstrukcija,
● dimenzionisanje linijskih i površinskih konstruktivnih elemenata u betonu,
metalu i drvetu,
● pripremanje i sprovođenje eksperimenata te analiziranje i interpretiranje
dobijenih rezultata,
● sudelovanje u izvođenju svih vrsta građevinskih radova kao samostalni
rukovodilac manje složenih objekata i gradilišta,
● organizovanje rada građevinske mehanizacije i opreme i samostalno obavljanje
kontrole izvršenih radova,
● stručni nadzor pri izgradnji manje složenih građevinskih objekata,
● izrada projekata, sprovođenje istražnih radova i koordiniranje poslova
vezanih za istraživanja iz područja tla i fundiranja objekata,
● korišćenje savremenih računara i softvera pri proračunu konstrukcija i
izradi pisane i grafičke dokumentacije.
Znanja koje student stekne završetkom osnovnih akadeskih studija
građevinarstva dovoljna su za praćenje diplomskih akademskih studija na
Građevinskom fakultetu u Subotici ili sličnih programa na drugim građevinskim
fakultetima u Srbiji i Crnoj Gori.